DISEÑO DE LA INSTRUCCIÓN

7. Reconocer el equivalente en castellano de palabras afines (Cognates) y falsos amigos (false cognates) presentes en un contexto dado.

Cognates y false cognates. Sustantivos compuestos y adjetivos compuestos.

Material instruccional. Texto UNA:

•  Masiá de Banegas, Natalia; Claire de Bargraser y Auristela Guardia. (2000). Inglés. Universidad Nacional Abierta. Caracas.

•  Rodríguez, Carmelo (2000). Inglés. Guía de Instrucción. Universidad Nacional Abierta. Caracas.

Material de apoyo:

Diccionario bilingüe Español-Inglés.

•  Lee el objetivo de aprendizaje No. 7, esto te permitirá conocer lo que esperas lograr.

•  Para esta unidad se presenta cierto grupo de palabras que generalmente causan tropiezo en las diversas lecturas que tienes que realizar. Nos referimos a los false cognates ( o falsos amigos, como también se les suele llamar). Existe en inglés un número considerable de palabras cuya ortografía es similar y en algunos casos, idéntica a la del castellano. Entre esas palabras, existen las que poseen igual significado en ambos idiomas ( cognates o palabras afines); pero hay un pequeño grupo cuyos significados son totalmente disímiles, y si una de estas palabras (false cognates) se entiende o traduce como lo sugieren su ortografía, el resultado en el mejor de los casos resulta jocoso, pero hay momentos en los que puede ser totalmente engañoso y dificultar en gran forma el significado de lo que estás leyendo.

•  Lee las páginas de la 236 a 246 del Texto UNA.

Para comprobar el dominio de la Unidad y la calidad de su aprendizaje, el estudiante realizará los ejercicios de autoevaluación ubicados a lo largo y al final de la Unidad (Evaluación formativa).

Para la evaluación sumativa el estudiante tendrá presente la siguiente especificación:

Dada una serie de oraciones, el estudiante reconocerá el equivalente en castellano de los cognates y false cognates subrayados en dichas oraciones.